摘要
改革课堂教学结构,转变学生的学习方式是当前教改关注的课题,也是课堂成败的关键所在。通过多年的教学实践,我觉得在课堂教学中创造良好的问题情境,促进学生积极思维,让学生主动地接触和领会新知识,是现代教学中一种较为切实有效的教学方法。它既能发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位,又能培养学生的思维、探索和分析解决问题的能力,而且还能最大限度地激发学生的学习兴趣。在整个课堂教学中会创造一种紧张、活跃、生动、和谐的课堂氛围。创设问题情境,会引发学生对知识本身发生兴趣,产生认识需要,激发学习动机,那么如何进行问题情境的教学呢?
出处
《林区教学》
2003年第9期12-12,共1页
Teaching of Forestry Region
