在数学教学中培养学生学习的自主性

数学是思维的体操,勤思考、爱思考是培养和提高思维能力的重要环节。学生从每道习题的表面进行分析、思考,找出蕴涵的某些定理及要领,可能会得到意想不到的结果。新一轮课改要求改变"注入式"的教学方法,在新的教育理念指导下,着眼于学生的学习方式的改变。由于学生知识的获得,能力的提高,行为习惯的养成,是学生学习的结果。