阅读教学应确立学生的主体地位

语文阅读教学是实施素质教育的主渠道之一,然而长期以来,阅读教学高耗低效,学生不但阅读能力提高甚微,而且对阅读课失去兴趣。本来富有人文精神的阅读教学课堂,却失去了生命的活力。其原因之一是,学生在阅读教学中的主体地位没有被真正地确立起来。