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听说英语故事教学法新探
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摘要
一、课题研究的理论基础 1.心理学表明:兴趣是最好的老师,对学习有巨大的促进作用。心理学研究表明低年级学生爱听故事,爱讲故事,爱表演故事。英语故事教学法强调培养学生学习英语的兴趣,通过生动有趣的故事,调动起学生积极性。
作者
蒋雪红
机构地区
哈尔滨工业大学附属中学
出处
《林区教学》
2003年第6期52-53,共2页
Teaching of Forestry Region
关键词
故事教学法
讲故事
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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林区教学
2003年 第6期
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