关于小学高年级数学能力的培养

在教学中,我体会到:指导学生自编应用题,可以使学生认识到应用题来源于实践,为实践服务;使他们领会到数学与实践的关系,并能激发其学习数学的兴趣;能够使学生正确地掌握应用题的结构特征,理解一些术语的含义;可以帮助学生进一步理解和掌握数量间的相依关系;它和学生解答现成应用题作比较。