小学低段音乐考试改革初探
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1杨丽华.授之以鱼不如授之以渔——小学低段音乐欣赏教学的实践研究[J].新一代（理论版）,2012(2):193-193.
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2张海丽.肢体语言在小学低段音乐教学中的运用[J].课程教育研究,2014,0(34):193-193. 被引量：2
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3罗琳.如何上好小学低段音乐课——音乐课中更应该重视孩子良好习惯的养成[J].新课程（小学）,2016,0(10):197-198.
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4王珍.小学低段音乐唱歌课之我见[J].新课程（小学）,2011(12):161-161.
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5丁蕾.用音乐来呼唤学生的情感[J].小品文选刊（下）,2015,0(5):110-110.
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6丁霞.提高小学低段音乐识谱能力的探究[J].好家长,2014,0(48):223-223.
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7陈梅真.快乐掌舵 让音乐课堂风生水起——谈小学低段音乐课堂中的快乐教学[J].小学教学参考（综合版）,2011(8):81-81. 被引量：4
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8方硕婷.技趣相生,情美合一——浅谈小学低段音乐教学中学生的情感体验[J].音乐时空,2015,0(19):181-181. 被引量：3
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9黄燕.音乐教学游戏化活动与游戏精神的渗透——对新课标理念下小学低段音乐游戏教学的思考[J].浙江教学研究,2004(5):40-41.
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10章静丽.小学低段音乐课堂生活化教学的探索与实践[J].中小学音乐教育,2006(1):22-23.
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