鸡西市和平小学开展庆“六一”“体验角色化妆展示会”活动
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1吴禹春,李守仁.参与生活·体验角色·以读助写·自由习作—新世纪小学作文教学的时代特征[J].珠海教育学院学报,2002,8(2):95-98.
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2盛颖达.小学语文教学的角色代入[J].现代教育科学（小学教师）,2015(6):74-75.
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3竺明俐.体验英语学习过程 促进学生自主发展[J].考试（综合版）,2012,0(3):65-66.
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4王加蓉.春风化雨,润物无声——高中语文教学中的德育渗透[J].吉首大学学报（社会科学版）,2014,35(S2):103-104. 被引量：4
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5张丽娜.问题教学法[J].新课程（教育学术）,2010,0(4):81-81. 被引量：2
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6洪小蜜（执教）,肖俊宇（评析）.品词朗读 入情入境 体验角色 多元解读 恰切勾联 巧悟寓意——《丑小鸭》教学片段评析[J].福建教育,2006(02A):31-33.
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7邹雪娇.让校园的每一面墙壁都会说话——记北京8哩岛幼儿园校园环境建设[J].教育家,2015(8).
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8胡永根.小议幼儿的角色意识[J].幼儿教育,1992,0(6):16-17.
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9高伟.做个享受教育的魅力校长——访鸡西市和平小学校长陈景利[J].黑龙江教育（小学版）,2011(1):20-21.
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10冯玮英.在多种朗读训练中培养语感[J].武汉市教育科学研究院学报,2002,0(8):45-45.
