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课堂教学 流程简述
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摘要
一、出示目标——明向。上课伊始,教师出示本课堂学习的目标,使每位学生明确学习的方向。如能让大多数学生积极地参与教学双边活动,那么这个目标就是一个成功的学习导向。二、点拨学法——引路。点拨学法,教会学生自主学习的方法,给学生导引一条有益的学习之路。三、研读课文——质疑。
作者
张晓勤
机构地区
恩施市书院中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2002年第7期14-15,共2页
关键词
全体学生
教学双边活动
学生自主学习
学习导向
课堂学习
教师
学法
点拨
课堂教学
目标
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
2002年 第7期
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