期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
历史的尺度
下载PDF
职称材料
导出
摘要
人类历史有如时间河流里不断向前奔涌的洪波。对人类历史的研究则企图对这永不停歇的长河作出阶段性的划分,以便于人们把握历史进步的节律和规则,更好地认识过去,创造未来。于是,划分历史阶段的尺度,就成为研究者所必需的理论工具。古往今来,在这一问题上,智者先哲殚精竭虑,多有建树。意大利历史哲学家维科,是近代西方第一个试图论证人类历史发展规律性的学者。维科认为。
作者
何晓明
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2002年第7期43-44,共2页
关键词
历史阶段
人类历史
三个阶段
五种社会形态
历史进步
尺度问题
唯物史观
世界历史
人类社会
历史哲学
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周金宇.
浅谈数学教学中培养学生的创新能力[J]
.教育现代化(电子版),2016,0(7):11-11.
2
王学华.
强化论证 善于思辨——半命题作文“不该丢失的……”升格指导[J]
.读写月报(高中版),2013(12):21-22.
3
康薇芸.
让教师在校本研训中成长[J]
.教学与管理(小学版),2008(12):17-19.
4
班积明.
浅谈在中学数学教学中如何渗透爱国教育[J]
.生物技术世界,2013,10(1):118-118.
5
韩克光,张世海.
培养大学生创新精神的有效途径[J]
.太原大学学报,2001,2(3):55-56.
被引量:1
6
秦颖.
谈谈作文教学中如何培养创造性思维能力[J]
.金色年华(下),2010(4):107-107.
7
文立波.
论创新体系人才的培养[J]
.湖南社会科学,2001(5):118-119.
8
让学生创新思维成长在信息技术课堂[J]
.都市家教(下半月),2011(8):123-123.
9
邱钩明.
从“工艺美术”到“艺术设计”看现代设计的发展[J]
.资治文摘,2015,0(6):27-27.
10
武佳.
浅谈语文教师的专业化发展[J]
.青春岁月,2013,0(11):321-321.
中学语文(大语文论坛)(下旬)
2002年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部