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浅谈教学设计的开放性——人教版新课程标准实验教材实验有感

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摘要开放的数学教学是世界上数学教学的新趋势,其目的是培养学生分析问题和解决问题的多方面活动能力与数学思维能力,让学生能按各自不同的目的、不同的选择、不同的能力、不同的兴趣选择不同的数学并得到发展。下面结合新课程标准实验教材(人教版)的实验工作,

作者刘海庆

机构地区河南省焦作市解放区民生街小学

出处《小学语文》 2002年第31期20-21,共2页

关键词新课程标准数学教学培养学生人教版解决问题新趋势数学思维能力开放题实验教材相结合

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学语文

2002年第31期

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