期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
课堂教学艺术的基本原理——课堂教学艺术系列讲座之一
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
所谓课堂教学艺术,是指教师在课堂上娴熟地运用综合的教学技能技巧,按照美的规律而进行的独创性教学实践活动。它与教师的教学思想,诸如价值观念、审美情趣等息息相关,决不仅仅是教学形式问题。可以说它是形神兼备的,其形是教学的技能技巧,而神则是内在的先进教学思想。
作者
李如密
机构地区
山东省曲阜师范大学教育科学学院
出处
《小学语文》
2002年第3期45-47,共3页
关键词
课堂教学艺术
优秀教师
教学工作
学生
教学思想
教学实践活动
创造性
实践证明
教学内容
技能技巧
分类号
G632.421 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
43
引证文献
3
二级引证文献
17
同被引文献
43
1
樊德三.
试论教学艺术的审美性[J]
.教育理论与实践,2003,23(24):30-31.
被引量:2
2
施良方,王建军.
论教学的科学与艺术之争[J]
.课程.教材.教法,1996,16(9):56-59.
被引量:14
3
曲铁华,冯茁.
专业化:教师教育的理念与策略[J]
.教师教育研究,2005,17(1):10-15.
被引量:129
4
陈美玉.
二十一世纪的美国艺术教育[J]
.中国美术教育,2005(2):42-44.
被引量:2
5
龙海霞.
从“预成”走向“生成”——从建构主义理论看教学观的变革[J]
.教育实践与研究,2005(11X):7-10.
被引量:10
6
加涅RM 布里格斯LJ 韦杰WW.教学设计原理[M].上海:华东师范大学出版社,1999.11.
7
王迎春.
创设良好教学情境 提高课堂教学实效[J]
.教育实践与研究,2007(10A):38-39.
被引量:1
8
杨秀玉,孙启林.
教师的教师:西方的教师教育者研究[J]
.外国教育研究,2007,34(10):6-11.
被引量:36
9
夸美纽斯;傅任敢.大教学论[M]北京:人民教育出版社,1984.
10
李芳.姜丽静论教学艺术的本质特征[J]华南师范大学学报,2004(04).
引证文献
3
1
赵鑫.
让教学充满艺术,使学生愉快接受知识[J]
.美术教育研究,2012(5):127-129.
被引量:1
2
张冰.
浅析高中语文课堂教学艺术的相关内容[J]
.新课程(下),2013(7):37-37.
3
刘鹂.
教师教育者教学能力探析[J]
.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2016,45(1):158-164.
被引量:16
二级引证文献
17
1
曾微,刘露,曾晓晖,黄达武.
我国高校体育教师教育者教学能力研究现状[J]
.体育视野,2021(3):83-84.
2
刘鹂.
论教师教育者教学能力要素、结构与特征[J]
.课程.教材.教法,2016,36(9):95-101.
被引量:27
3
洪早清.
教师教育者:从散在到共生[J]
.教师教育学报,2016,3(5):6-12.
被引量:5
4
张勇,贾玉霞.
论教师教育者教学的独特性及其实现[J]
.咸阳师范学院学报,2017,32(2):107-110.
被引量:1
5
高子伟,郑海荣,杨聚鹏.
免费师范生教育硕士培养质量保障体系建设研究[J]
.当代教师教育,2017,10(4):12-17.
被引量:4
6
李小燕,邢海虹.
基于陕西省师范类专业引导性评估的地理师范生培养探索——以陕西理工大学地理科学专业为例[J]
.咸阳师范学院学报,2018,33(6):106-109.
被引量:6
7
陈林宝.
愉悦教学,让美术课堂充满阳光[J]
.读与写(教育教学刊),2019,16(4):174-174.
8
刘琦.
“卓越农村中学教师”内涵及培养课程设置研究[J]
.信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2019,39(4):90-94.
被引量:2
9
岳庆林.
师范专业认证背景下的物理教学法实验室建设[J]
.曲靖师范学院学报,2019,38(6):29-31.
被引量:2
10
钟晓露,黄达武.
国内教师教育者研究综述——兼论体育教师教育者研究[J]
.浙江体育科学,2020,42(2):81-84.
被引量:1
1
陈剑.
数学作业设计技巧浅谈[J]
.魅力中国,2009,0(19):201-201.
被引量:1
2
李海虹.
有关改善考试形式的建议[J]
.考试周刊,2013(105):3-4.
3
培训的形式决定效果[J]
.中国汽摩配,2007(12):77-77.
4
焦小娟.
浅谈初中数学教学中的合作学习[J]
.语数外学习(初中版)(中旬),2012,0(2):78-79.
5
赵德祥.
注重对生活的体验和思考[J]
.写作(中),2003,0(20):8-9.
6
朱国莉.
高中物理实验教学现状调查与改革探析[J]
.高中数理化,2016,0(22):36-36.
7
胡明亮.
如何应对初中数学课堂教学改革的形式问题[J]
.新课程(中学),2009(7):52-52.
8
傅春阳.
让“排比”为作文增色[J]
.文理导航,2012(12):1-1.
9
和丽华.
让学生“言之有物”的写作教学策略[J]
.课程教材教学研究(教育研究),2008,0(3):20-21.
10
戴孔栋.
教师的思想素质是渗透思想教育的重要因素[J]
.云南教育(小学教师),1994,0(5):18-20.
小学语文
2002年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部