期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
运用“通感联想”进行教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
实施素质教育,注重学生创新能力的培养,应当落实于具体的课堂教学之中,真正使每一个学生的整体素质都得到全面的提高。而美术教学中运用“通感联想”就能较好地体现素质教育这一宗旨。所谓“通感联想”。
作者
毛金珠
机构地区
河南省实验小学
出处
《小学语文》
2002年第28期44-45,共2页
关键词
通感
学生创新能力
课堂教学
美术教学
联想
实施素质教育
运用
审美活动
艺术
整体素质
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
岳蕾.
大班综合活动:酸甜苦辣[J]
.早期教育(幼教·教育教学),2009(4):43-43.
2
匡代军,王琼.
通感在儿童艺术教育中的运用[J]
.湖南第一师范学院学报,2015,15(1):8-10.
被引量:2
3
蒙彩娟,蔡许敏,王毅.
大班“感受味道”综合教育活动[J]
.早期教育(幼教·教育教学),1999(4):32-32.
4
张蕊.
美术课“双向联系 通感联想 情境激创”模式初探[J]
.中国美术教育,1999(5):29-30.
被引量:1
小学语文
2002年 第28期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部