初中生物教学中学生创新能力培养的途径与实践

无论是从培养新世纪建设人才的需要,还是从学生素质全面提高和发展的角度来看,都需要生物教师加强对学生创新能力的培养。对此,笔者在培养学生创新能力方面作了一些初步的探索。在初一年级我所任教的班级中,安排了七、八、九三个班为实验班,二、四、六三个班为对照班。