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在小学英语教学中探索科学的评价方式
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摘要
当今社会,科技迅猛发展,社会信息全球化,使“地球村”时代已不再成为梦想,各国人民的交往日益频繁,作为世界上最通用、使用最广泛的语言——英语,越来越显得重要。那么,作为基础教育中的小学英语教育,如何抓住当前机遇,迎接挑战,全面提高学生素质呢?笔者认为,小学英语教学应根据儿童的心理特征,在教育教学过程中。
作者
王祥美
机构地区
山东省邹城市第二实验小学
出处
《小学语文》
2002年第16期39-40,共2页
关键词
小学英语教学
评价方式
培养学生
学生素质
迎接挑战
英语教育
当今社会
运用英语
小组
心理特征
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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小学语文
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