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课堂不是同声器——数学教学现象剖析(四)
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作者
粟宗元
机构地区
汉寿县围堤湖中心小学
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2002年第17期38-38,共1页
关键词
数学教学
现象剖析
数学课堂
故事书
教师
数学课程标准
教学过程
课程改革
教学观念
思维方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
国风.
“一口同声”与“异口同声”[J]
.新语文学习(小学低年级),2003,0(6):14-14.
湖南教育(上旬)(A)
2002年 第17期
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