让学生的作文“有米可炊”
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1范呈碧.墨水瓶的故事[J].阅读与作文（小学低年级版）,2012,0(5):26-27.
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2米可闯关(二)[J].快乐语文,2018,0(11):36-37.
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3徐挺进.探寻源头活水,指导作文教学[J].课外语文,2018,0(6):147-149.
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4CHIP12月评话——双十一，9岁了![J].新电脑,2017,0(12):6-12.
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5苏晓波.政治指挥员应具备的谋略素养[J].政工导刊,2017,0(11):15-16.
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6许晓青.四招助推课堂作文有“好米”可“炊”——例谈“过程写作法”在作文选材中的应用[J].小学语文,2018,0(3):49-52.
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7王如晨.小米生态链商业模式拷问[J].上海信息化,2018,0(3):29-31. 被引量：1
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8屈秀芝.关于清洁米生产工艺的探讨[J].粮食与饲料工业,2004(7):13-14.
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