多方引导使学生乐写爱作

如何有效引导小学生写好起步作文?笔者认为,应根据小学生的心理特点和认知规律,贴近其生活,从其爱好和兴趣入手,多方面引导。这样,既解除了小学生作文“无米下锅”之虑,又激发了学生作文的热情,充分调动他们思维的积极性、主动性和创造性,把作文当作一件喜爱的礼物来接受。