对学习内容本身发生兴趣——提高学习积极主动性策略之三

学生对学习内容本身的兴趣,是推动学生积极主动学习的一种最实际、最直接的内驱力。学生对学习内容本身所产生的兴趣有两种:一种是由直观形象引起的感性认知兴趣;另一种是由事物之间联系引起的理性认知兴趣,即由疑问引起的探求事物内在规律的兴趣。怎样引导学生这两种认知兴趣呢?以下是几种具体策略。