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小学数学“体验学习”教学方式举隅
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摘要
“体验”的“体”,意为设身处地、亲身经历;“验”,意为察看感受、验证查考。所谓“体验学习”,即置身于一定的情境(真实的生活情境、模拟情境)之中,经历之、感受之、考察之,最终认识之、掌握之。换言之,“体验学习”就是在一定情境下的行动,看似仅获得直接的知识经验,但因为它同时伴随着需要的满足、心理的平衡、悟性的获得等种种内在精神活动,因此可以说是个体整个身心过程的全面激活。
作者
缪建平
机构地区
江苏省苏州工业园区新城花园小学
出处
《小学语文》
2002年第7期31-34,共4页
关键词
体验学习
小学数学教学
培养学生
引导学生
教学方式
长方体
教师
动手操作
数学问题
精神活动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学语文
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