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浅谈全身反应法在情境教学中的运用
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摘要
“全身反应法”是指把语言学习的过程与动作紧密结合,运用动作加强语言的理解能力。笔者通过创设情境,在教学中不断尝试应用,发现此方法不但可以提高学生的语言理解能力,而且可以提高学生语言的表达能力。下面结合自己的教学实践谈几点体会。
作者
朱媛
机构地区
江苏省金坛市尧塘中心小学
出处
《小学语文》
2002年第7期37-38,共2页
关键词
全身反应
情境教学
小学生
教学实践
语言理解能力
动作
语言学习
运用
创设情境
表达能力
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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小学语文
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