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把握教材的系统性 实施教学的灵活性
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摘要
如何用好思想品德教材,提高思想品德课教学的实效?我认为,教师必须破其卷,取其神,做到忠于教材而又不拘泥于教材,把握教材的系统性,实施教学的灵活性。认真钻研教材,把握教材的系统性,从而从整体上全面了解,把握思想品德学科教学的目标体系。
作者
冯建卫
机构地区
江苏省如皋市教研室
出处
《小学语文》
2002年第7期40-42,共3页
关键词
教材特点
系统性
小学思想品德课
课程标准
教学阶段
灵活性
思想品德课教学
教师
教学内容
学生
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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小学语文
2002年 第7期
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