班主任的五原则
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1朱袭南.关于弘扬中华传统美德的思考[J].桂林师范高等专科学校学报,1995,10(3):1-7.
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2孙国斌.影响学生学习的非智力因素调查报告[J].齐鲁师范学院学报,1997,23(1):73-76.
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3程莉.从“要我学”到“我要学”——浅谈如何培养学生自主学习的能力[J].启迪与智慧（中）,2014,0(7):85-85.
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4徐敏娟.小学低年级考试评价改革的路径[J].基础教育研究,2016(24):6-7. 被引量：1
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5陈翠红.初中数学教学中学生参与意识的培养[J].数学教学通讯（中教版）,2003,26(11S):13-14. 被引量：3
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6姬志刚,王圣云.新课程理念下的学生评价[J].教学与管理（理论版）,2005(3):38-39. 被引量：3
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7邱德连.提问的辨证艺术[J].内蒙古教育,1998,0(1):27-27.
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8赵玲玲.浅谈如何提高初中生物课堂提问的有效性[J].文理导航（教育研究与实践）,2013(7):99-99. 被引量：1
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9李郭艺.新课标下分层教学在中学语文教学中的应用[J].试题与研究（新课程论坛）,2015,0(25):5-5.
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10庞云凤.课件制作五原则[J].中国成人教育,1999(10):37-37. 被引量：2
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