期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
知识的类型与教学策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文介绍了知识的各种类型,并在此基础上着重分析了陈述性知识与程序性知识两种知识类型与教学策略的关系。
作者
尹可丽
机构地区
德宏教育学院
出处
《德宏师范高等专科学校学报》
2002年第1期49-51,共3页
Journal of Dehong Teachers College
关键词
知识类型
教学策略
陈述性知识
程序性知识
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
15
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
卢炳惠,张学斌.
试论知识的类型与教学[J]
.南华大学学报（社会科学版）,2001,2(1):73-76.
被引量：16
二级参考文献
2
1
莫雷.
知识的类型与学习过程——学习双机制理论的基本框架[J]
.课程．教材．教法,1998,18(5):21-25.
被引量：48
2
皮连生.
知识的分类与教学设计[J]
.教育研究,1992,13(6):44-49.
被引量：19
共引文献
15
1
裴娜.
陈述性知识及其掌握策略[J]
.白城师范学院学报,2007,21(4):79-82.
被引量：3
2
栾庆芳,潘洪建.
数学知识与学习方式的选择[J]
.现代中小学教育,2005,21(4):19-21.
3
郝兴伟.
“What+How+Why”教学理念的研究与实践[J]
.计算机教育,2008(8):22-23.
4
丁雨.
试论我国体育课程资源的开发[J]
.中国校外教育,2009(4):149-149.
5
张晓旭.
基于知识分类理论的教学设计[J]
.滁州学院学报,2009,11(4):95-96.
被引量：5
6
韩哲欣.
程序性知识的教学方法与数据库课程[J]
.中小企业管理与科技,2010(25):269-269.
7
杜秀英.
现代图书馆的信息管理与知识管理[J]
.科技情报开发与经济,2010,20(36):43-45.
8
杨一奋.
数学知识的分类与数学教学[J]
.数学学习与研究,2011(17):23-23.
被引量：1
9
迟成勇.
大学生考试作弊的教育心理学分析[J]
.石家庄学院学报,2012,14(6):86-91.
被引量：5
10
彭晓燕.
大学英语教师知识结构的实证分析[J]
.云南社会主义学院学报,2012,14(6):132-133.
1
宋歌.
论知识的类型与英语教学[J]
.中州大学学报,2005,22(2):69-71.
2
刘丹.
英语口语学习策略研究[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2012(4):129-131.
3
A.M.Al-Kasimi,张福基.
引语词典是词典吗?[J]
.辞书研究,2001(2):140-147.
被引量：1
4
陈慧媛.
认知心理学中的知识类型与外语教学[J]
.云南师范大学学报（哲学社会科学版）,1999,31(2):108-111.
被引量：2
5
徐红梅.
浅谈如何提高汉语文课堂教学效率[J]
.大观周刊,2012(51):286-286.
6
Neil Smith,Deirdre Wilson,李谷城.
反对深层结构的论据[J]
.当代语言学,1981(1):36-40.
7
石燕波.
英语教学过程中需要讲授法[J]
.海外英语,2013(10X):133-134.
被引量：1
8
邓巧玲,游桂兰.
学生英语词汇知识发展实证研究[J]
.华南农业大学学报（社会科学版）,2007,6(4):78-83.
被引量：1
9
李媛.
析人教版高中《语文》与《美国语文》写作知识类型的比较[J]
.语文学刊（高等教育版）,2014(4):131-132.
10
张凯,王同顺.
口头反馈对中国学习者英语冠词和介词习得效果研究[J]
.外语教学理论与实践,2014(2):64-70.
被引量：15
德宏师范高等专科学校学报
2002年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
