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物理情境各异代数形式相同(初二、初三)

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摘要你可曾发现,有些物理问题虽情境不同,但结果的数学形式完全相同,不禁令人浮想联翩,回味无究,这就是数理结合体现的美感吧。

作者华兴恒

机构地区安徽省灵璧县向阳中学

出处《数理天地（初中版）》 2002年第12期43-44,共2页

关键词数理结合混合物平均速度汽车运动速度电源电压物理情境运动时间密度代数形式

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2002年第12期

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