期刊文献+

浅谈现代音乐课堂中学生主体参与 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 一、主体参与是现代音乐课堂教学的核心中国音乐教育副总编吴斌在《二十一世纪中、小学音乐课改革的构想》中说:“培养学生参与意识,提高学生表现、鉴赏能力,使其体验音乐的享受和欢愉,从而,培养其兴趣和爱好,并发展其创造力, 创新精神。”学生主体参与课堂学习,是指学生主动地、有主见地学习。其实质就是要在教学过程中充分发挥学生的主观能动性,在学习过程中融进自己的主见,形成自主学习。从教育家帕克到杜威都是依据学生兴趣和需要,发展其个性为特征,强调了学生“自我活动”、“从做中学”、“从研究中学”。
作者 杨桂萍
出处 《黄河之声》 2002年第6期30-31,共2页 Song of The Yellow River
  • 相关文献

同被引文献3

  • 1王少非.新课程背景下的教师专业发展[M]上海:华东师范大学出版社,200586.
  • 2王耀华.转型期的中国音乐教师教育[M]北京:人民音乐出版社,200754-55.
  • 3付余平.音乐课堂创新实践的探索[J].儿童音乐,2003,0(7):37-39. 被引量:2

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部