课程改革呼唤新的教学评价体系

为使我国基础教育适应社会发展和科技进步,根据学生的认知规律,优化课程结构,调整课程门类,更新课程内容,引导学生积极主动地学习已势在必行。基础教育课程改革在全国各地正逐步展开。基础教育课程改革的具体目标之一便是"改变课程过于注重知识传授的倾向。