“学法”和“教法”应有机统一

教与学是既对立又统一的,教是外因,学是内因,教是为了学,是为了促进学生学会学习。在教与学中,学是主体,这已被教师们广泛接受。因而,教学的重心,已由"教"转到"学"上来。当前,教学研究围绕"主体性教学研究"来进行,强调"学法",似乎有些淡化"教法"。