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“学法”和“教法”应有机统一
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摘要
教与学是既对立又统一的,教是外因,学是内因,教是为了学,是为了促进学生学会学习。在教与学中,学是主体,这已被教师们广泛接受。因而,教学的重心,已由"教"转到"学"上来。当前,教学研究围绕"主体性教学研究"来进行,强调"学法",似乎有些淡化"教法"。
作者
万一
机构地区
芦山县芦阳小学
出处
《雅安职业技术学院学报》
2002年第3期9-9,共1页
关键词
教法
教学研究
学法
主体作用
引导学生
教师
教与学
主导作用
学会学习
主体地位
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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雅安职业技术学院学报
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