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如何引导学生克服学习数学的心理障碍

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摘要在数学教学过程中如何让学生克服学习数学的心理障碍,使学生在原有的基础上得到完善和发展,是一个十分重要的问题。一、心理障碍的表现学生在学习数学时经常遇到的心理障碍,归纳起来大致有以下几种:1、依赖心理: 学生学习知识,是在接受老师课堂教学的基础上,充分发挥个人独立的学习主动性,去认识。

作者张晓芳

机构地区名山城西中学

出处《雅安职业技术学院学报》 2002年第3期45-46,共2页

关键词学习数学心理障碍引导学生学生学习恐惧心理数学学习依赖心理数学教学过程课堂教学学习主动性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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雅安职业技术学院学报

2002年第3期

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