将研究性学习纳入语文常规教学的思考与尝试
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1刘晶亭.中职班主任在后进生转化工作中的注意事项浅谈[J].好家长,2017,0(59):96-96. 被引量：1
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2谢志荣.小学语文拓展性阅读教学初探[J].好家长,2017,0(31):67-67. 被引量：1
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3赖雪英.点燃学生生物思维的火花[J].赢未来,2017(21):66-66.
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4庞琰.关于小学数学课堂与多媒体技术融合的思考[J].小学生（教学实践）,2017,0(9):33-33.
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5夏贵敏.高考改革的方向思考与建议[J].长江丛刊,2018,0(4):276-276.
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6周子房.写作教学设计的基本策略[J].新作文（中学作文教学研究）,2018,0(3):4-8. 被引量：2
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7张志忠.诗心和师风 谢冕先生印象记[J].东北史地,2000(8):30-32.
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8王雪英.历史专题教学下初高中衔接问题应对策略探究[J].中小学教学研究,2018,0(2):7-9. 被引量：4
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9殷海洋.生物模型构建课例分析——以“生物学科模型的构建专题”教学为例[J].中学生物教学,2018,0(1):142-144. 被引量：2
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10孙志满.初中语文综合性学习目标的设定与管控[J].中学语文教学参考（中旬刊）,2018,0(1):118-120. 被引量：1
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