发展学生思维能力的五种方法
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1官欣.利用空间向量寻找直棱柱中过某线段且垂直于已知平面的平面[J].考试周刊,2017,0(23):93-94.
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2王慧汝.兴趣，开启有效学习的大门钥匙[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(36):144-144.
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3施丹瑾.“小数乘小数”教学片断与思考[J].小学数学教育,2017,0(10X):18-19.
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4冯学军.抽象概括能力的培养[J].雅安职业技术学院学报,2001,0(4):36-37.
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5杨琳华.真思维、架起真阅读——浅析初中英语阅读思维缺失下的策略优化[J].中学课程辅导（上旬刊）,2017(24):83-83. 被引量：2
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6赵伟,张俊珍.“三角形三边的关系”教学实录与评析[J].小学数学教育,2018(1):41-43.
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7严丽荣.学生数学猜想意识的培养[J].湖南教育（上旬）（A）,2000,0(3):57-57.
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8刘心华.变中求进,进中求通——一道检测题的变式设计[J].中学数学（高中版）,2017(10):52-55. 被引量：1
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