出处
《中学生物教学》
2002年第Z2期27-29,共3页
Teaching of Middle School Biology
-
1窦玉敏.生物教学中的问题教学法[J].昆明师范高等专科学校学报,2002,24(4):69-73. 被引量:13
-
2卢海啸,王琼秋,李桂芬,蒙绍权,贝永建.运用元认知监控促进生物教学论的学习[J].玉林师范学院学报,2010,31(2):85-88. 被引量:4
-
3周美珍.写在优秀教案评选之后[J].生物学教学,1995,0(7):43-44.
-
4许东风,吴杨,周升团,贺根和,胡文海.表现性评价在《生物教学论》课程学业评价中的应用[J].中国科教创新导刊,2010(34):161-162.
-
5代勋,陈屏昭,王磊,杨宛青.建构主义学习观在《生物教学论》课程教学中的应用[J].教育教学论坛,2012(2):134-135.
-
6徐卫红.生物课程开放型教学的探究[J].上饶师范学院学报,2005,25(3):76-78.
-
7刘红玲,李桂芳,李予霞.《生物教学论》实践教学研究与实践[J].石河子大学学报(哲学社会科学版),2014,28(B12):102-104.
-
8王延斌.《生物教学论》课程教学实践能力培养内容及模式的研究[J].毕节学院学报(综合版),2010,28(4):123-128. 被引量:5
-
9张祥沛,陈继贞.高师函授“生物教学论”课程突出实践性的探索[J].中国成人教育,2006(12):160-161. 被引量:4
-
10毛加宁.高师生物教学论教学多元化评价模式的构建与实践[J].乐山师范学院学报,2012,27(12):123-126. 被引量:3
;