背诵输入的优化策略与英语写作

学生英语写作中普遍存在的汉语负迁移问题 ,归根结底 ,在于学生英语写作语言的贫乏。我国传统的语文教学给我们带来了背诵输入的启示。本文试图从第二语言习得理论的角度 ,进一步探讨背诵输入的优化策略在对增强写作语言的输入、排除母语干扰、克服英语写作中的负迁移中所起的重要作用。