期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

联系上下文理解生字新词

原文传递

导出

摘要在阅读中遇到不懂的字、词,怎么办?很多同学首先想到的是查字典和词典。不错,查字典和词典是最常用的释义方法。但是,

作者陈玉军

机构地区江苏射阳县临海镇头厂小学

出处《第二课堂（小学版）》 2002年第Z1期68-68,共1页

关键词联系上下文查字典词典生字释义方法理解语言环境阅读中遇到同学

分类号 G624.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张广军.英语教学释义的几种方法[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）,2005,7(5):61-63.
2邵荣.通过上下文判断词义[J].卫生职业教育,2002,20(1):42-43.
3毕朝晖.词语释义方法例说[J].写作（中）,2009(12):14-14.
4谢詠.课文释义初探[J].法国研究,2003(1):132-139.
5郭启慰.成语释义方法浅说[J].江西教育（管理版）（A）,1998(1):34-34.
6康素娟.《埤雅》声训研究[J].陕西教育学院学报,2004,20(4):89-91. 被引量：1
7黎千驹.论模糊词语的释义方法[J].辞书研究,2007(6):57-64. 被引量：6
8乔玉伟.中国文化教学中词语的释义方法[J].才智,2013(32):150-151. 被引量：1
9贺海波,曾海燕.国际贸易实务双语教学英文专业词汇释义方法浅议[J].时代教育,2012(11):32-33.
10李娟娟.试析《释名·释姿容》双音节词条的释义方法与依据[J].课外语文（下）,2015,0(7):221-221.

第二课堂（小学版）

2002年第Z1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部