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精讲精练当堂消化

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摘要体育运动学校的学生,大多文化基础较薄弱,不喜欢学习,热爱体育专项的训练和比赛。这给文化教师的教学活动带来很多不利因素。如何面对困难,开创一片新天地,笔者多年来做了一些探讨,主要是采取了“

作者周冰雁辛令利

出处《少年体育训练》 2002年第5期8-8,共1页

关键词精讲精练教师引导学生消化学习时间教学过程文化基础教学活动不利因素学会学习

分类号 G807.5 [文化科学—体育训练]

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少年体育训练

2002年第5期

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