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计算教学与思维能力的培养
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摘要
小学数学教学不应仅仅传授数学最基础的知识,更应该培养和发展学生初步的思维能力。在计算教学中,学生知识的积累与初步思维能力的培养应同步进行,使两者相辅相成。如果教师只注重传授数学知识,不重视能力的培养。
作者
廖以爱
出处
《云南教育(小学教师)》
2002年第8期20-21,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
思维能力的培养
计算教学
数学教师
数学知识
小学数学教学
计算法则
培养和发展
学生思维能力
思维过程
数学教育
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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云南教育(小学教师)
2002年 第8期
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