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自然课创新模拟教学的几点做法

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摘要从八十年代以来,自然学科的教学改革取得了一定的成果,研究对象由课本转变为大自然的事物、现象和规律,教学方式由重复记忆现成的结论转变为在实践活动中进行思考和探究,教学观念由“

作者艾丽

机构地区云南师大附小

出处《云南教育（小学教师）》 2002年第8期30-32,共3页 Journal of Yunnan Education

关键词模拟教学自然课创新思维摩擦力发散思维教学观念逆向思维教学改革主体意识教学方式

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

2002年第8期

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