达尔文主义·新达尔文主义·现代达尔文主义
出处
《中学生物教学》
2002年第4期39-40,共2页
Teaching of Middle School Biology
-
1孟凡昌.生物进化过程中稳态模型的推测[J].六盘水师范学院学报,1990,12(3):44-47.
-
2王全志.从生物进化看必然与偶然[J].中国高等教育(社会科学理论版),1988(6):45-51.
-
3贾稝.教育学院生物系向何处去[J].生物学教学,1995,0(1):49-49.
-
4郝治中.浅析生物界的基因重组现象[J].快乐阅读(下旬刊),2013(1):28-28.
-
5陈兴华.借助模型建构发展学生的理性思维——以基因重组的概念教学为例[J].中学生物教学,2017(1):138-139. 被引量:13
-
6孙晓杰,姜涛,许惠玉.关于提高生化理论教学中“基因重组与基因工程”教学效果的探讨[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),1999,1(2):15-16.
-
7张兴亚.细胞中的人生感悟[J].中学生物教学,2004(9):49-49.
-
8吴敬洪.“现代生物进化理论”复习导航[J].试题与研究(高中理科综合),2011(4).
-
9邱建伟.获得性状、获得性状遗传与生物进化[J].生物学教学,2000,25(11):42-42. 被引量:1
-
10曹宗清.他的未来,你不必忧虑[J].考试(高考文科版),2015,0(12):59-59.
;