出处
《中学生物教学》
2002年第4期41-42,共2页
Teaching of Middle School Biology
-
1薛佩儒.生物研究性学习的教学策略[J].计算机教与学.现代教学,2004(6):39-40.
-
2王雪松.生物研究性学习的思考与实践[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2010(6):112-113. 被引量:3
-
3冯华.高中生物研究性学习的教学实践及思考[J].新课程研究(下旬),2008(10):46-47. 被引量:3
-
4胡兰芳.开展生物研究性学习的几点体会[J].中学生物学,2008,24(4):11-12. 被引量:1
-
5郭静环.浅谈生物研究性学习的选题[J].中小学教学研究,2002,3(4):24-24.
-
6温新娟.生物研究性学习的一个案例[J].中学生物学,2004,20(5):50-52.
-
7王承赋.利用课外兴趣小组开展生物研究性学习[J].中学生物学,2008,24(12):36-37. 被引量:2
-
8韩黎黎.树干呈圆形的内在原因[J].中学生物教学,2004(3):15-15.
-
92002年《中学生物教学》总目录[J].中学生物教学,2002,0(12):42-47. 被引量:1
-
10中学生物教学2017征订[J].中学生物教学,2016,0(8X):74-74.
;