摘要
1 前言游泳教学中解决学生"怕水问题"一直是教学的难点。怕水现象是游泳教学的大敌,也是初学游泳者的大敌。在高校游泳教学中,解除学生怕水问题比通常少儿游泳教学中解除怕水问题更难。过去把游泳教学研究习惯理解为单纯的水中技能教学,教学方法、内容及手段非常传统、保守,教学效果一直不尽人意。实际上,如果忽略怕水问题的研究,那么,即使"强行"让学生学会了游泳,学生表面上学会了游泳并考试过关,但是,游泳课结束之后,多数怕水者仍怕水,甚至有的终身怕水。
出处
《游泳季刊》
2001年第4期18-19,17,共3页