用好“掌握”知识点 更好实现教学目标
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1杨君智.如何发挥物理实验在教学中的作用[J].都市家教（上半月）,2012(9):181-181.
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2唐友玉.阅读教学中“自能读书”能力的培养[J].石油教育,1997,0(8):52-53.
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3张秀泉,石红琴.“分数的基本性质”教学设计及点评[J].小学教学参考（数学版）,2015,0(1):79-79.
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4刘永树,王梅.“浮力”教学设计[J].云南教育（中学教师）,2015,0(3):31-33.
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5王银娟.控制变量法在初中化学中的应用[J].数理化解题研究（初中版）,2013(12):79-79.
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6顾永健.中考试题中的“控制变量法”[J].物理教学,2009(3):40-41.
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7张启伦.物理课教学策略的探究[J].中小学管理,2006(S2):210-211.
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8吴振平.活用“控制变量”,激活初中物理教学[J].考试周刊,2013(65):123-123.
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9黄彦珍.例谈控制变量法在初中物理教学中的应用[J].课程教育研究,2012(25):82-83.
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10潘剑飞.活用“控制变量”,激活初中物理教学[J].新课程（中学）,2013,0(10):99-99.
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