利用电教手段 激发学习兴趣
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1吴翠芬.在丰富的实例和活动中了解概念——四年级“线的认识”教学实录[J].小学数学教师,2014(4):10-13.
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2爆笑一刻[J].少年文艺（少年读者文摘）,2014,0(12):86-86.
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3宋枫霞,徐文军.浅论李鸿章与洋务教育的发展[J].牡丹江教育学院学报,2013(6):25-26.
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4傅广鑫.“神奇的金箍棒”教学设计及其思考[J].中小学数学（小学版）,2014(7):68-71.
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5杨怡凡.猴子班级[J].小学阅读指南（高年级版）,2016,0(4):29-29.
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6木易.坚持教育同生产劳动相结合[J].教育理论与实践,1982,2(1):29-30.
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7王皓月.我的老师是“美猴王”[J].青少年日记（小学生版）,2016,0(12):26-26.
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8王皓月.我的老师是“美猴王”[J].作文之友（小学版）,2016(12):15-15.
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9吴袁园,黄磊.走文化反哺教育的创新路——上海市徐汇区推进学习型社区建设侧记[J].成才与就业,2012(19):24-26.
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10马镛.读《中国私学、私立学校、民办教育研究》[J].博览群书,2003(12):86-87.
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