文体研究与语文教学——谈学习《中学语文教材分析》
出处
《云南教育(小学教师)》
2000年第12期24-25,共2页
Journal of Yunnan Education
-
1袁贵仁.加强大学文化研究 推进大学文化建设[J].中国大学教学,2002(10):4-5. 被引量:349
-
2毛江峰.因时制宜因势利导——浅谈网络文学与中学语文教学[J].少年写作(师者),2014(8):11-11.
-
3高莉莉.散文教学方式“四化”现象[J].中学语文教学参考(中旬刊),2014(1):6-7.
-
4叶楚炎.“中国古代小说文体研究:历史与理论”学术研讨会综述[J].明清小说研究,2005(3):245-248.
-
5张瑶.优化读写结合,提高读写品质[J].铜仁学院学报,2009,3(6):126-128.
-
6王敏.《论语》文体研究[J].开封教育学院学报,2013,33(3):5-6.
-
7王轻鸿.现代散文文体的文化人类学阐释[J].荆门职业技术学院学报,2005,20(1):25-29.
-
8阎连科,蔡莹.文体:是一种写作的超越——阎连科访谈录[J].上海文学,2009(5):73-80. 被引量:5
-
9李莉.硕士学位论文基于语料库的文体研究[J].时代报告(学术版),2012(05X):12-12.
-
10黄景容.文体特点的明确性与模糊性[J].福建师范大学学报(哲学社会科学版),1989(1):79-84.
;