中学地理教材中的重、难点分析
出处
《云南教育(小学教师)》
2000年第12期36-37,共2页
Journal of Yunnan Education
-
1刘文德.授之以鱼焉若授之以渔—谈分层设色地形图的学法指导[J].中小学教育与管理,2002(4):44-45.
-
2陈顺岐.地图在地理教学中的重要性[J].青海教育,1998,0(6):27-28. 被引量:1
-
3鲁爱华.例谈以地形图为载体的图像能力考查[J].高考(文科版),2009(9):52-53.
-
4纳爱琼.中学地理教材练习系统分析[J].云南教育(小学教师),2000(8):35-35.
-
5秘际韩,李志瑗,张凯,钟作慈.北京市九年义务教育初中地理教科书简介[J].中学地理教学参考,1995,0(11):21-22.
-
6严克勤.我在教“等高线地形图”一节的前后[J].中小学实验与装备,1995,6(6):46-46.
-
7陈晓明.困势利导提问 过渡巧妙自然[J].地理教学,1998(1):40-40.
-
8杨秀荣.初中地理目标教学中的反馈──矫正[J].宁夏教育,1997,0(9):30-31. 被引量:1
-
9刘继花.地理新教材“读、想、做”栏目的特点[J].山西教育(管理版),1995(10):34-34.
-
10梁艳敏.浅谈初中地理中判断地势的方法[J].才智,2014,0(19):82-82.
;