“认知结构导学”历史教学模式初探
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1黄元贞.师范教育的地位和作用[J].北方论丛,1981,0(6):102-104.
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2杨慧.发展着的大学精神——走出象牙塔看当今大学的职能[J].魅力中国,2010(35):237-237.
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3积极改进教学方法,努力提高教学质量[J].教学研究,1982,17(1):6-10.
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4王本书.世界经济结构调整专题复习[J].中学历史教学,2002(9):26-29.
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5王为.“调整”还是“改造”——谈建国后党对民族资本主义的政策[J].历史学习,2001(7):10-11.
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6陈永俊.党的奋斗历程[J].中学政史地（初中适用）,2007,0(Z1):73-80.
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7谭双泉.对我国过渡时期的再认识[J].湖南师范大学社会科学学报,1988,17(6):15-20.
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8林桂平.关于过渡时期的起点[J].历史学习,2002(1):31-31.
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9史春林.关于“四马分肥”三个主要问题的订正[J].中共党史研究,2016(8):117-122. 被引量：1
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10周进秋.历史新授课中的教材处理方法[J].湖南城市学院学报,1995,19(4):113-114.
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