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充分发挥学生主体性的关键——“多议”
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摘要
提出了教学改革中,如何充分发挥学生的主体性,以“多议”的方法达到其目的。
作者
邓燕
机构地区
龙岩二中
出处
《龙岩学院学报》
2000年第S1期137-138,共2页
Journal of Longyan University
关键词
数学教学
主体性
多议
分类号
G633.64 [文化科学—教育学]
龙岩学院学报
2000年 第S1期
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