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一道题的启示——直线斜截三角形所得线段的比例问题

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摘要在数学解题教学中,若能有意识地引导学生去研究一些典型问题,总结其解题规律,不但可以充分发挥典型的示范功能,减轻学生作业负担,而且还可以激发学生的学习必趣,培养他们举一反三,触类旁通的能力,进而真正提高分析问题、解决问题的能力,其效果要比题海战术好得多.

作者郭凤琴

机构地区天水市五中

出处《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 2000年第S2期27-28,共2页 Journal of Gansu Lianhe University :Natural Sciences

关键词三角形引导学生解决问题数学解题教学直线解题规律示范功能作业负担启示斜截

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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甘肃联合大学学报（自然科学版）

2000年第S2期

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