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试论体育教学专业人才规格与培养途径——关于体育教学改革思考之一
被引量:
5
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摘要
针对长期以来体育教学专业培养的学生所存在的不足之处,提出体育教学专业人才规格与培养途径的设想,认为体育教育专业培养的学生应该首先成为教师,然后是教体育的,具体说这些学生应该有信念、善学习、精技术、爱创新。并将人才规格与培养渗透在4学年中,从宏观上形成一个多学科、多渠道、多层次、多方位的综合培养途径。
作者
方爱莲
李敬辉
机构地区
浙江台州师专体育系
出处
《哈尔滨体育学院学报》
2000年第2期44-46,共3页
Journal of Harbin Sport University
关键词
体育教学
人才规格
培养途径
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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哈尔滨体育学院学报
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