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谈语文教学中创造性思维的培育

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摘要 培养学生创造性思维能力是知识创新时代向语文教师提出的要求。创造性思维的培育应以良好的语文学习习惯的养成为前提。积累知识,思索问题,敢于置疑等习惯的养成将有利于思维品质的构建。发散思维是创造性思维的基础。培养学生多角度思考问题的能力,能打破思维的定势,变思维的单向性为多向性。顺向思维,逆向思维,联想思维及想象思维的训练,能使学生在创造性学习活动中获得成功。
作者 李佩云
出处 《呼伦贝尔学院学报》 2000年第1期119-121,共3页 Journal of Hulunbuir University
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