早期的科学冲动与后期的科学发现
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1中学生“科学散文”征文启事[J].中文自修,2004(2):53-53.
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2刘巨德.心通天宇的艺术与科学[J].语文学习,2002(11):36-37.
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3王金保.《以情设境促教学》——探究情境教学在初中历史教学中的运用[J].亚太教育,2015,0(9):71-71. 被引量：7
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4孙余彬.生产生活中的生物学——认识生物科学的社会价值[J].生活教育,2007,0(8):47-48. 被引量：2
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5奥·哥尔斯密.蜘蛛的智慧[J].快乐学语文（初中版）,2009(12):18-23.
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6祝大星.揭开毛毛虫变飞蛾的奥秘[J].金色少年（读写小达人）,2002(10):46-47.
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7杨雄里.三人谈致远——好书难得[J].上海科学生活,2002(8):87-87.
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8刘福昌.例谈初中学生思维能力和联系能力的培养[J].中学历史教学参考,2015,0(1X):41-41.
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9刘晓东.论儿童的科学[J].教育导刊（上半月）,1995,0(12):41-43.
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10海伦.凯勒.假如给我三天光明[J].课外阅读,2004,0(4):40-42.
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