小学数学第七册(下)
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1王金洲.分层教学 探究规律——“商不变规律”的教学新探[J].河北教育,2002(7):49-50.
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2赵中华,陈松林.引导学生参与知识形成的全过程：商不变的规律教学探索[J].中小学教材教学（小学版）,2000(10):15-17.
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3王新甫.“商不变规律”两次试教的实践与反思[J].小学教学（数学版）,2009(4):31-32.
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4蒋守彬.“商不变规律”的教学片断与解读[J].小学教学参考（数学版）,2004(7):56-57.
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5陈玫玫.用商不变规律解题的典型错例[J].小学生学习指导（中年级）,2009(10):30-31.
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6陆建江.依托教材 落实“四基”——“一个数除以小数”教学设计[J].小学数学教师,2014(9):54-57.
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7肖朝英.从真实性到实效性——两次试教“商不变规律”的实践与思考[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2010(1):73-73.
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8杨筱芳.激疑·探索·巧练·提高──商不变规律的教学设计与设计思路[J].河北教育（教学版）,1997,0(Z2):51-53.
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9“商不变的规律,被除数、除数末尾有零的除法”教学设计及评析[J].河北教育（教学版）,1999,0(Z2):50-52.
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10刘传波.对一道计算题的思考[J].中小学数学（小学版）,2003(1):51-52.
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